{"id":3246,"date":"2026-05-13T16:32:45","date_gmt":"2026-05-13T14:32:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sonjarichter.de\/?p=3246"},"modified":"2026-06-02T05:10:06","modified_gmt":"2026-06-02T03:10:06","slug":"do-tomorrow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sonjarichter.de\/en\/do-tomorrow\/","title":{"rendered":"Do Tomorrow \u2013 Zukunft verstehen, Bildung gestalten [Symposium am 16.05.2026, Berufsschule II, Bamberg]"},"content":{"rendered":"\t\t
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Wie kann Schule junge Menschen auf eine Zukunft vorbereiten, die von gesellschaftlichen, technologischen und \u00f6kologischen Ver\u00e4nderungen gepr\u00e4gt ist? Welche Kompetenzen ben\u00f6tigen Lernende, um mit Unsicherheiten umzugehen und gesellschaftliche Transformationsprozesse aktiv mitzugestalten?<\/p>\n

Diesen Fragen widmet sich das Symposium \u201eDo Tomorrow \u2013 Zukunft verstehen. Bildung gestalten.\u201c<\/strong>, das am 16. Mai 2026 an der Staatlichen Berufsschule II Bamberg stattfindet. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkr\u00e4fte, Lehramtsstudierende, Schulleitungen sowie p\u00e4dagogische Fachkr\u00e4fte aller Schularten und bietet Raum f\u00fcr Austausch \u00fcber Zuk\u00fcnftebildung, Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) und innovative schulische Praxis.<\/p>\n

\"\"Das Symposium wird in Kooperation mit dem Bildungsb\u00fcro des Landkreises Bamberg, der Staatlichen Berufsschule II Bamberg sowie der Professur f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung der Universit\u00e4t Bamberg durchgef\u00fchrt. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach Zukunft im Klassenzimmer, gesellschaftlichem Wandel, technologischen Entwicklungen und der Rolle von Bildung in Transformationsprozessen. In Vortr\u00e4gen und Workshops werden unterschiedliche Praxisbeispiele vorgestellt \u2013 von nachhaltiger Schulentwicklung \u00fcber MINT-Bildung bis hin zu innovativen Unterrichtskonzepten.<\/p>\n

\u201eDo Tomorrow\u201c versteht sich dabei nicht als Ort fertiger Antworten, sondern als Raum f\u00fcr neue Perspektiven, gemeinsame Lernprozesse und Austausch auf Augenh\u00f6he. Die Veranstaltung l\u00e4dt dazu ein, Schule als M\u00f6glichkeitsraum zu denken und gemeinsam dar\u00fcber nachzudenken, wie Zukunft in Bildungsprozessen erfahrbar, reflektierbar und gestaltbar werden kann.<\/p>\n

Transfer zwischen Universit\u00e4t, Schule und Bildungspraxis<\/h2>\n

Die Professur f\u00fcr Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung ist mit mehreren Workshops vertreten. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Verbindung universit\u00e4rer Lehre mit schulischer und au\u00dferschulischer Bildungspraxis.<\/p>\n

Sonja Richter gestaltet gemeinsam mit Studierenden der Universit\u00e4t Bamberg den Workshop \u201eGemeinsam f\u00fcr die Zukunft \u2013 Wer gewinnt? Globale Ungleichheiten spielerisch erfahren\u201c<\/strong>. Der Workshop entstand im Kontext universit\u00e4rer Lehrveranstaltungen und versteht sich als Beispiel daf\u00fcr, wie Studierende Bildungsprozesse nicht nur theoretisch reflektieren, sondern auch aktiv mitgestalten k\u00f6nnen.<\/p>\n

Durch die gemeinsame Entwicklung und Durchf\u00fchrung des Workshops werden wissenschaftliche Perspektiven auf Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung mit konkreten Erfahrungen aus der Bildungsarbeit verbunden. Gleichzeitig er\u00f6ffnet das Format M\u00f6glichkeiten, Transfer zwischen Universit\u00e4t, Schule und gesellschaftlicher Praxis erfahrbar zu machen.<\/p>\n

Workshop: Globale Ungleichheiten spielerisch erfahren<\/h2>\n

Ausgangspunkt des Workshops sind globale Herausforderungen wie Klimawandel, Ressourcenverteilung und soziale Ungleichheit sowie die 17 Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. \"\"Mithilfe eines spielbasierten Lernsettings erleben die Teilnehmenden unterschiedliche Handlungsspielr\u00e4ume, Zielkonflikte und globale Machtasymmetrien. Dabei wird erfahrbar, dass die Voraussetzungen zur Bew\u00e4ltigung globaler Herausforderungen weltweit sehr ungleich verteilt sind.<\/p>\n

Die Spielerfahrungen werden anschlie\u00dfend gemeinsam reflektiert und mit Konzepten des Globalen Lernens sowie einer kritisch-reflexiven Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung in Verbindung gebracht. Im Mittelpunkt stehen Fragen danach, welche Vorstellungen von Entwicklung, Verantwortung und Zukunft in Bildungsprozessen vermittelt werden und wie globale Ungleichheiten im Unterricht thematisiert werden k\u00f6nnen, ohne bestehende Machtverh\u00e4ltnisse zu reproduzieren.<\/p>\n

Der Workshop verbindet spielbasiertes Lernen mit wissenschaftlicher Reflexion und er\u00f6ffnet M\u00f6glichkeiten, globale Zusammenh\u00e4nge erfahrbar zu machen. Gleichzeitig werden Chancen und Grenzen solcher didaktischen Zug\u00e4nge diskutiert sowie Ideen entwickelt, wie entsprechende Methoden im schulischen Unterricht eingesetzt und weiterentwickelt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Weitere Informationen<\/h2>\n

Weitere Informationen zum Symposium finden sich auf den Seiten des Bildungsb\u00fcros des Landkreises Bamberg sowie der Universit\u00e4t Bamberg:<\/p>\n