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Mehr über den Artikel erfahren BNE und Globales Lernen im Kontext von zivilgesellschaftlichem Engagement: Einführungsartikel im neuen Handbuch bei Nomos erschienen [Buchbeitrag]

BNE und Globales Lernen im Kontext von zivilgesellschaftlichem Engagement: Einführungsartikel im neuen Handbuch bei Nomos erschienen [Buchbeitrag]

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Welche Chancen bietet Globales Lernen für zivilgesellschaftliches Engagement? Welchen Beitrag leisten Freiwilligendienste für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?  Zivilgesellschaftliches Engagement und insbesondere Freiwilligendienste sind Orte für Bildung und Lernen im Kontext gesellschaftlicher Veränderungsprozesse. Im neu aufgelegten Handbuch zu "Zivilgesellschaftlichem Engagement"  gibt es nun erstmal einen Einführungsartikel, der die Bildungskonzepte Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) aus der…

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Mehr über den Artikel erfahren Differenz als neuralgischer Aspekt einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) [Vortrag am 24.09.2025, BNE-Komissionstagung Universität Bamberg]

Differenz als neuralgischer Aspekt einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) [Vortrag am 24.09.2025, BNE-Komissionstagung Universität Bamberg]

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Zur Qualität von Lernen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Vortrag auf der DGFE-Tagung der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung am 18.09.2024 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg: "Differenzüberwindungsmuster als neuralgischer Aspekt des Lernens im Kontext einer BNE" /// D I F F E R E N Z /// Lernsettings, welche die Dichotomie Globaler Norden – Globaler Süden aufgreifen, haben…

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Mehr über den Artikel erfahren Einführung in die Allgemeine Pädagogik [Seminar SS 2024, Universität Bamberg]

Einführung in die Allgemeine Pädagogik [Seminar SS 2024, Universität Bamberg]

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Portfolio Lehre: Grundlagenseminar im Lehramtstudium an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Welchen Nutzen haben komplexe bildungstheoretische Reflexionen für angehende Lehrkräfte? Seit 2019 lehre ich am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich Universität Bamberg zu unterschiedlichen Themen der Allgemeinen Pädagogik. (--> Link zur Liste aller Lehrveranstaltung). Der Anspruch an die Grundlagenseminare im Lehramtsstudium ist hoch: Die Studierenden sollen einen Überblick über die Theoriediskurse…

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Mehr über den Artikel erfahren Gemeinsam für die Zukunft – 17 Ziele für eine nachhaltigere Welt. Ein Brettspiel zu den nachhaltigen Entwicklungszielen [Workshop]

Gemeinsam für die Zukunft – 17 Ziele für eine nachhaltigere Welt. Ein Brettspiel zu den nachhaltigen Entwicklungszielen [Workshop]

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Im Rahmen des Programms "Entwicklungsbezogene Bildungsarbeit in Deutschland" fördert Engagement Global gGmbH Trainings zur Entwicklungspolitischen Bildung für die Bundeswehr. Als Trainerin verbringe ich daher seit 2022 regelmäßig Tage mit Offiziersanwärter*innen, Offizieren, Hauptmännern, Feldwebel und Major*innen, die im Rahmen eines Lehrgangs ein Modul über Entwicklungszusammenarbeit in Deutschland mehr über die internationale Nachhaltigkeitsstrategie und die Umsetzung der SDGs - Sustainable Development Goals…

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Mehr über den Artikel erfahren [Report] Internationale Schulpartnerschaften: Ergebnisse einer empirischen Studie zu den internationalen Aktivitäten deutscher UNESCO-Projektschulen. (Sonja Richter & Annette Scheunpflug, 2021)

[Report] Internationale Schulpartnerschaften: Ergebnisse einer empirischen Studie zu den internationalen Aktivitäten deutscher UNESCO-Projektschulen. (Sonja Richter & Annette Scheunpflug, 2021)

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Deutsche UNESCO-Kommission e.V.Kooperationen und Schulpartnerschaften sind im Netzwerk der UNESCO-Projektschulen stark verankert. [...] Mehr als die Hälfte der über 600 Schulpartnerschaften sind Partnerschaften mit Schulen aus Ländern der Europäischen Union. Deutlich gestiegen ist in den letzten Jahrzehnten vor allem der Anteil der Kooperationen mit Ländern auf dem afrikanischen Kontinent, die inzwischen über zwölf Prozent aller Schulpartnerschaften umfassen. Die Zahl der…

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Mehr über den Artikel erfahren Internationale Schulpartnerschaften der UNESCO-Projektschulen [Auftragsforschung]

Internationale Schulpartnerschaften der UNESCO-Projektschulen [Auftragsforschung]

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Die vorliegende Studie von Prof. Dr. Annette Scheunpflug und Sonja Richter von der Universität Bamberg nimmt die internationale Partnerschaftsarbeit der fast 300 deutschen UNESCO-Projektschulen in den Blick. Im Fokus stehen die verschiedenen Formate internationaler Kooperationen und deren inhaltliche Ausgestaltung. Beispiele guter Praxis und Hürden sowie Potenziale für Schulentwicklungsprozesse in UNESCO-Projektschulen und deren Strahlkraft für Schulen außerhalb des Netzwerks werden identifiziert.…

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Mehr über den Artikel erfahren [Paper] Krisenhafte Lernprozesse im Entwicklungspolitischen Freiwilligendienst: Scheitern als Chance für Globales Lernen. (Sonja Richter, 2020)

[Paper] Krisenhafte Lernprozesse im Entwicklungspolitischen Freiwilligendienst: Scheitern als Chance für Globales Lernen. (Sonja Richter, 2020)

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Voluntaris : Zeitschrift für Freiwilligendienste (2020), S. 63-7910 Jahre Weltwärts - Entwicklungspolitische Freiwilligendienste im Fokus der Forschung. Voluntaris-Sonderheft 2020Dieser Beitrag stellt zentrale Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie zur Qualität von Lernprozessen in entwicklungspolitischen Freiwilligendiensten vor. Der Fokus liegt hierbei auf nicht-intendierte Lernwirkungen, die konträr zu den jeweiligen Programmzielen im Sinne Globalen Lernens sind: Der als egoistisch betitelte Selbstbezug der Lernenden sowie…

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